postheadericon Mundo Mejor: Recomendaciones Para Salvar el Planeta

Ningún “doctor” en su especialidad
logra en el primer intento crear su obra maestra.
El proceso creador se compone de una serie de instancias,
durante las cuales
por medio de ajustes progresivos
es posible lograr un producto excelente.
Es asi como el escultor labra el mármol,
para esculpir la estatua.

“Por otra parte, se cree que la Era de Acuario traerá consigo una edad de hermanamiento universal arraigada en la razón, donde será posible solucionar los problemas sociales de una forma justa y equitativa, y con mayores oportunidades para la mejora intelectual y espiritual, ya que Acuario es un signo científico e intelectual y el planeta que lo rige, Urano, está asociado con la intuición (el sentimiento de lo irracional por encima de la razón) y las percepciones directas del corazón; y a un nivel más básico, gobierna la electricidad y la tecnología… Luego no hay como afirmar científicamente que es falso o verdadero que estamos en la Era de Acuarius, restando una apreensión intuitiva que no permite denominar como falsa o verdadera ninguna afirmación de que estamos o no en ella. En otras palabras,la contestación sobe estarmos o no en Acuarius utilizando el nombre de la ciencia astronómica es falsa porque dicha misma ciéncia no tiene ninguna conclusión, sino sencillamente una convención sobre eso.” Tomado de: ERA DE ACUARIO.Wikipedia.

MUNDO MEJOR
Introducción

Independientemente de que estemos o no en la Era de Acuario; el contenido de las declaraciones de la cita de arriba con respecto a este sitio web, constituye la base principal para la formulación de sus:
Objetivos

1. Que suficientes miembros de las generaciones del siglo puedan desarrollar la capacidad para resolver sus propios problemas existenciales y en especial los relativos al “Cambio Climático”

2. Proporcionar ayuda financiera a Instituciones sin ánimo de lucro, de servicio social, para el desarrollo de uno o más de sus programas específicos.

3. Que las Instituciones de servicio social se interesen por la solución a los problemas relativos al cambio climático e incorporen en sus programas, objetivos orientados en ese sentido y las actividades específicas para su consecución.

4. Contribuir para que las Instituciones de Primaria y Secundaria que lo acepten, puedan adquirir los conocimientos y ayuda necesaria para cumplir su responsabilidad histórica de preparar a las nuevas generaciones para que desarrollen la capacidad de proponer soluciones relativas al cambio climático.

5. Proporcionar ayuda técnica y financiera a Instituciones de Primaria y Secundaria para que puedan realizar a partir de tercer grado, proyectos de aplicación de Docencia Creativa Educación para Ser(PADCEPS).

Con la ayuda de la “gente buena que florece en el huerto” es perfectamente posible lograr estos objetivos. Lo cual redundaría en beneficio de todos. Esto sería la reconfirmación de que juntos podemos construirlo y vivir en un Mundo Mejor.

Equipo de Trabajo:
Eduardo Arias H.
Maestría en Educación. Especialista en Curriculum de Enseñanza Media
Gloriana Arias B.

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